Tecnologia educativa y bibliotecas

Culmina hoy el curso LISC 6350 con dos presentaciones, Herramientas de Selección y los boletines informativos “ bulletin Board”. El Dr. Iván E. Calimano, asignó a cada estudiante de maestría investigar diferentes herramientas, para la adquisición de recursos en formato no impreso integrando la tecnología. La importancia de conocer estas herramientas, radica en una mayor diversidad de recursos que se puede adquirir para la biblioteca, ya sea académica, pública o escolar. Permitiendo comprar recursos que cumplan con los objetivos del currículo para reforzar la enseñanza de forma proactiva para capturar la atención del estudiante.

La educación debe ser impartida de acuerdo a las inteligencias múltiples y se pone de manifiesto, que la inteligencia visual es la que captura mayormente la atención del estudiante. Por lo tanto, la tecnología es esencial para cumplir con estas exigencias. Varias de las herramientas de selecciones presentadas fueron:
• Library Journal (LJ)
• Video Source Book
• Film Review Index
• Sound & Vision Magazine
• Media Review Digest, entre otros

Estas herramientas están disponibles tanto en papel como en línea y se actualizan anualmente. En cuanto a la herramienta de selección “Media Review Digest”. Esta contiene aproximadamente 40,000 citaciones y referencias cruzadas de reseñas de artículos de: películas, videos, CD-ROMS, audio casetes y medios misceláneos. Además tiene 150 publicaciones seriadas y revisión de índices alrededor del mundo.

Al investigar varias universidades, estas utilizan otras herramientas de selección, tales como:
• AudioFile: the Monthly Newsletter of Audio Reviews ML156.9 .A88
• Books out loud: Bowker’s Guide to Audiobooks Z5347. W67
• Bowker’s Complete Video Directory ZA4550 .B69
• The Copyright Primer for Libriarians and Educators Z649 .F35 B78
• International Dictionary of Films and Filmakers PN1997.8 I58 v.1 – v. 4
• Video Collection Development in Multi-type Libraries: a Handbook Z692 .V52 V48
• Video Libriarian Z692 .V52 V52
• DVD / Laser Disc Newsletter PN1992.93 .L37

Otra presentación ofrecido por los estudiantes de maestría fue la de los boletines informativos “Bulletin Board”, muchas narraron las dificultades que presentaron a la hora de escoger un tema para desarrollar el mismo. Pero valió el esfuerzo, pues la creatividad salió a relucir.

Un tema que escogió una estudiante fue el del sistema solar, apropiado para los alumnos de escuela elemental, ya que de forma visual se presentaban los diferentes planetas en colores para su fácil identificación, quedo espectacular felicito a la autora. Otro “Bulletin Board” que trajo la atención del grupo fue el de las partes de la computadora excelente para alfabetizar en destrezas de tecnología.

El boletín informativo de ésta servidora fue dirigido a Entérate de lo Nuevo, que se adquiere en la biblioteca académica en la cual realiza labores. Enfocada en los recursos impresos de nueva adquisión para reforzar los programas académicos que se ofrecen en la institución. En fin todos realizaron un excelente trabajo y esfuerzo. Los felicito y éxito a los futuros Bibliotecarios.

Hasta el próximo curso
Jeanette

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Los trabajos de la clase fueron las presentaciones de los equipos disponibles en el mercado para integrar la tecnología en el salón de clases. Estos equipos audiovisuales ayudan al educador a integrar actividades interactivas. Además mejora el proceso de enseñanza- aprendizaje, promoviendo la participación activa del estudiante. Hay varios aspectos a considerar a la hora de comprar un equipo tales como:
• Costo
• Funcionamiento
• Ventajas
• Desventajas
• Su aplicación en el salón de clases
• Durabilidad
• Mantenimiento
• Garantía

El integrar la tecnología en la sala de clases esto debe cumplir con cuatro funciones básicas como: educar, informar, formar y entretener. Dentro de las ventajas para adquirir un equipo audiovisual se debe considerar que no sean costos, fácil de manejar, fuertes y resistentes al uso constante, que propicien una experiencia de aprendizaje y motivar la utilización de nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje.

Desventajas que se deben analizar; obstáculos para estudiantes con necesidades especiales, si se debe llevar el equipo completo al dañarse alguna pieza, equipo sensitivo a caídas, se los puede llevar fácilmente y resistencia de los educadores a modificar estilos usuales de impartir la enseñanza.
Los equipos audiovisuales que se presentaron en la clase fueron:
• La Radio
• Micrófonos
• Caseteras
• Video cámaras
• Proyector de datos
• VCR- DVD
• Diapositivas
• Escáner
• Ipod, , entre otros.

El objetivo de integrar los equipos audiovisuales es la integración curricular con los medios de información. Además enriquecer la experiencia del alumno, mediante los diferentes recursos disponible para suplir su necesidad de información. De modo que sean aprendices de por vida y pueden ir a la par con las nuevas tecnologías emergentes.

La clase fue dinámica ya que, habían equipos que algunos estudiantes desconocían de sus usos y como manejarlos. En la actualidad hay muchos equipos que facilitan la labor de educador y hay que contemplar una partida en el presupuesto para la compra de estos equipos tecnológicos.
Saludos
Jeanette

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Gracias compañeros, fue un placer compartir con ustedes en estos 3 meses.  Gracias Calimano por tener paciencia y deseos de enseñarnos como mejorar en nuestro lugar de trabajo.

Estoy segura que esta esperiencia jamás la olvidare y la llevaré en mi corazón para siempre.  Espero que el tiempo nos vuelva a reunir nuevamente.

Gracias mil,

Omayra (China)

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Buenas!

Esta es la noche oscura del 27 de octubre de 2008, donde todos los alumnos se encontraban con el grado de extres mas elevado que se puedan imaginar.  Este dia se dieron tantas cosas que salimos extremadamente tarde.

Primero colocamos nuestros tablones de exposición y el profesor le coloco numeros a todos.  Nos fuimos a otro salón donde se discutio las herramientas de selección.  Como yo no tuve el tiempo real para hacer la presentación en power point, le entregue a todos los compañeros una hoja de información referente a mi herramienta de selección, llamada; Audio video market place, de 1984.  (que viejo).

Cada uno de nosotros presento y luego disfrutamos de una merienda riquisima (cielito lindo) gracias a Nilda y marido.  Nuestra compañera Jeannette nos deleito con un bizcocho delicioso, que prometio hace mucho tiempo y por fin cumplió.

Al regresar evaluamos cada uno de los Bulletin Board, yo quede tan impresionada por lo hermoso y vistoso que me senti mal porque el mío no se semejaba a ninguno.  Pero entiendo que me falto un poco de fantasía e invento para hacerlo parecido a los demás.

Yo tenia en la mente que el Bulletin Board era el que se ve en las Ferias Científicas, en ese momento me percato que la herramienta y la información se puede mostrar de distintas maneras siempre que se lleve un mensaje claro a la comunidad académica.

Cariños;

Omayra

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Buenas compañeros!

En la clase del 20 de octubre de 2008, se continuo con las presentaciones de los equipos audiovisuales. Yo me encontraba muy deseosa por escuchar a mis compañeros y aprender más sobre los diversos equipos audiovisuales que se utilizan en las diferentes bibliotecas.

El turno le toco a nuestro amigo Julio y su equipo fue Proyector de laminilla.  Jeannette nos mostró el radio y el microfono y todas las utilidades en que puedes usar este artefacto.

En tercera me toco el turno de hablar sobre el proyector digital y como el uso correcto delmismo y su mantenimiento.  Con mi presentación mostre una página que encontre en google de modelos antiguos de proyectores.  La pagina es super buena, la misma es

http://www.cinesonido.com/imagenes/varias3/varias3.html

Carolyn Alicea presentó los VHS o VCR; toco varios puntos importantes, como si en las bibliotecas todavia hay programas y colecciones de VHS, es necesario que se compre o se mantenga en buenas condiciones el equipo para usar las video casetera.  Es importante no rebobinar las casette para que la cinta no se estire o se rompa, que procuremos hacer eso la próxima vez que la usemos.

Robert Rosado presentó la videocámara y habló de todas las funciones, ventajas y desventajas.  En la presentación de Imágenes digitales lo hizo nuestro compañero Javier y presento unas fotografías escaneadas muy hermosas.

Por último Magdalena presentó la casetera, y mostro una propiedad de la Inter de San Germán, la misma era bien viejita.  Pero dio la información sobre su equipo.

Nos vemos, hasta la próxima,

Omayra

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Al fin!

Por poco no llego pero llegué! Ja, Ja!

Contra viento y marea!

Habían comenzado con las presentaciones de herramientas de selección,  por ejemplo:

El Media Review Digest, the Elementary School Library Collection, Sound and Vision Magazine, CD ROM IN PRINT, Consumer Report, Revista Crítica, Library Journal, Video Source Book, Basde de datos Thompson Gale, Library Media Connection, Film Review Index.

Luego fuimos a evaluar los Tableros de Exposiciones ( “Bulletin Boards”) de nuestros compañeros.

El tablero de exposiciones es una herramienta que orienta e informa a todos los ciudadanos, la información que uno presenta es de gran orientación para saber a donde dirigirse.

Tiene como objetivo de orientar al ciudadano de las áreas de servicio disponibles.

Hubo una variedad increíble, todos presentaban diferentes temas como el de las partes del computador, Sistema Solar, La pirámide Alimenticia, I-POD,

Servicios y áreas que ofrecen en bibliotecas entre otros…

Ya eran las 10:00 PM y tuvimos que salir a terminar de discutir y compartir de cuál fué el que más nos gustó y por qué.

Todos dimos nuestra opinión y nos despedimos toditos.

Calabaza,  Calabaza todo el mundo pa su casa!!!!

Hasta la próxima clase!

Saludos y Abrazos a todos mis compañeros!

Jannice

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En la tarde había emoción, nervios!

Grabamos un video donde se planteaba una filosofía de recursos tecnológicos en una biblioteca parte de mi filosofía decía lo siguiente:

En una biblioteca encontramos varias herramientas esenciales para nuestra formación educativa : el libro, libros digitalizados llamados E-books y áreas con equipos tecnológicos como el centro digital  donde estan los computadores.

El acceso al conocimiento se logra a través de formatos impresos y tecnológicos  para reforzar la educación escolar y extraescolar. Por lo tanto la biblioteca debe proporcionar los recursos adecuados para colaborar con el proceso de aprendizaje de manera eficaz.

La tecnología permite al ser humano desarrollar destrezas en el manejo de los sistemas de información y búsqueda para así ampliar sus conocimientos. Esto fué parte de mi filosofía que grabé en la biblioteca.

El Dr. Calimano nos envió en pareja, y así poder aguantar la cartulina que preparamos con la filosofía ya escrita de cada uno.

Fué muy amena la dinámica de la clase.

Saudos,

Jannice.

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Comenzamos con las presentaciones de cada equipo y se mencionó de cada uno de ellos la descripción física del equipo, mantenimiento de que todo equipo por ejemplo debe revisarse que funcione bien. Hacer inventario de “software” y de equipo.

La primera presentación fué  el proyector de laminillas que es muy importante tenerlo en ena biblioteca pues es otro recurso por si en algún momento no contaramos con la Internet.

El proyector digital, Vhs, DVD que no se deben rebobinar los videocassettes, de la video cámara, de la imagen digital con  ella podemos digitalizar imágenes, la Casetera , la radio, el micrófono, el proyector de datos,proyector de filminas, cámara de documentos entre otros…

Todo los compañeros preparamos una hoja suelta con información de cada equipo.

 Tambien discutimos sobre las instrucciones de cómo hacer un ” bulletin board”. Discutimos los puntos que hay que mencionar sobre las herramientas de selección .

Disfruté mucho de la clase,

hasta luego

Jannice

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Saludos

Me he enterado que les cerraron el acceso a Blackboard y no me explico por que lo han hecho. Favor de enviar el final en UN SOLO documento a mi correo electrónico.  Después del martes pueden ver sus notas en Banner ya que ahí si le cierran el acceso en lo que entramos las notas.

Recuerde nombrar su final en el formato estandar que se ha establecido para mis clases. En este caso, 6350.apellido.inicial_final.

La nota de los bulletin boards estan ok excepto a par de ustedes que tuve que añadirle puntos… evaluación de pares siempre es más punitiva que la que hace el profesor. La mayoría tuvo B en este trabajo, nota de sus pares… yo tengo las calificaciones finales sumades de todas las evaluaciones.

Nos vemos en la próxima.

Dr C

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¡Saludos!

Gracias a Dios se terminó el trimestre, aunque me falta entregar el final. En la última clase presentamos las herramientas de selección y evaluamos los tablones de expresiones. Mis favoritos fueron el del sistema solar, el de la pirámide alimentaria y el de las partes de la computadora, por ser el mío. En esta clase la pasé muy bien aunque me hubiera gustado tener más tiempo para evaluar los tablones de expresiones. Lo que no me gustó fue que no podíamos evaluar perfecto y habían algunos que cumplían con todos los requisitos. Todos fueron muy originales y se ve que pasaron mucho trabajo realizándolo.

 En cuanto a las herramientas de selección, no dio el tiempo para presentar todos los informes. Mi percepción de las herramientas de selección presentadas es que todas son en inglés y no van dirigidas a nuestras bibliotecas. Por esta razón, se me ha dificultado la selección de los diez títulos para el examen utilizando las herramientas de selección presentadas en clase. 

 La merienda estuvo espectacular, el postre del esposo de Nilda me encantó. Todo estuvo muy rico.

 En términos generales del semestre este curso fue muy diferente a todos los demás. Primer curso que no me produjo tanto estrés hasta que llegué al examen final. El curso es muy divertido y el grupo era muy unido. Yo la pasé súper bien ya estoy aplicando lo aprendido en mi trabajo. Ya utilicé el “bulletin board” con los nenes de salón contenido  y les encantó. Le llamó mucho la atención el elemento 3D y elemento de interactividad del “bulletin”. 

 Lo que no me gustó del curso fue que el examen era un “take home” y yo los detesto. Pero sé que la mayoría de los estudiantes los prefieren. Espero que todos saquemos A en el curso.

 Gracias al profesor, a todos los informes de los compañeros y a las tareas realizadas aprendí a utilizar equipos y a preparar materiales para usarlos con mis estudiantes.

 Hasta la actividad de navidad,

Carolyn

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