Blogline de EDUC 2060

Tomar el curso 2060 R de tecnología educativa con el Profesor Calimano ha sido de muchas tareas, dolores de cabeza, muchas amanecidas pero sobre todo de mucho aprendizaje. Espero terminar mis estudios en Educación a Nivel Elemental.   En este curso he aprendido muchas herramientas que serán de ayuda para la realización de mis clases y que podré utilizarlos en otros cursos, también a nivel profesional.

Durante la clase se realizó diversos trabajos.  Uno de los trabajos fue relacionado con el Modelo ASSURE y como este modelo se pone en práctica en un salón de clases.   Además evalué páginas Web. De esta forma aprendí que antes de ofrecer actividades a mis estudiantes debemos de evaluarlas y ver si cumplen con nuestros objetivos.    De esta forma podemos conocer si la página es adecuada también al nivel que se enseña. 

En relación a la bitácora de noticias conocí la importancia de cómo los medios presentan información  tecnológica actualizada en todo momento.   Además las aplique al nivel que pienso enseñar cuando trabaje como maestra. Uno de los trabajos que realice lo fue la presentación  los medios  de audio en el salón,  en esta aprendí la diversidad de medios tales como televisión, computadora, videos y otras herramientas que se utilizan en el salón ,es importante conocer sus beneficios y desventajas a la hora de utilizarlos.  Uno de los temas que más me llamó la atención fueron los derechos de autor ya que desconocía muchos detalles que se fueron mencionando durante el curso .

Durante el semestre al realizar todos los trabajos aprendí a utilizar adecuadamente mi computadora.  Muchos de mis trabajos fueron de antesala de trabajos que realizaré como futura educadora por lo que más tarde  los podré realizar con más facilidad. Al implementar todas esas herramientas aprendidas durante el semestre el salón de clases va ha ser uno interactivo , donde el estudiante no será un ente pasivo .De esta forma el estudiante podrá construir su propio conocimiento, ya que esto es lo que espera el Departamento de Educación.

Cuando preparé mi autobiografía tuve la oportunidad de utilizar casi todas las partes  de Word 2007. Además de que pude compartir mis vivencias.  También a preparar correctamente un pareo , herramienta que se utiliza mayormente en todos los exámenes y actividades para evaluar como lo fueron las páginas Web . En ellas encontré una inmensa variedad de páginas de gran utilidad tanto a nivel personal, como profesional.

La tecnología llegó para quedarse .El maestro debe prepararse continuamente. Debemos de estar en continuo aprendizaje ya que nuestros estudiantes conocen desde la niñez la tecnología. De esta forma le podemos ofrecer actividades variadas a nuestros estudiantes que los motiven  y le creen interés.  El maestro debe variar en su salón de clases. Unos días puedes preparar clases en Power Point, usar los diversos medios y utilizar el Internet. En la red cibernética hay que tener mucho cuidado porque no todo lo que sale de ella se puede utilizar.

Es importante el conocer y respetar los derechos de autor y enseñar a nuestros estudiantes a utilizarlo adecuadamente. Se le debe dar crédito a los autores de los trabajos y ser honestos. La tecnología ha sido de gran impacto al sistema educativo. Ahora bien la tecnología debe ser una herramienta que nos ayude a reforzar nuestras clases. El maestro debe planificar sus clases teniendo en consideración la tecnología.  La tecnología ayuda al maestro y le fortalece en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además de que debemos preparar a nuestros estudiantes para el mundo del trabajo y en este va a estar involucrada la tecnología

Estoy sumamente agradecida de haber pertenecido a el curso 2060R , contenta por todo el aprendizaje durante el semestre ,sinceramente la clase fue enriquecedora y voy a extrañar todos esos momentos bonitos y de compañerismo que pasamos en el salón y fuera de esta. Una de las cosas que durante el semestre fui disfrutándome lo fue el participar en los foros, nunca había tenido la oportunidad de utilizarlos y realmente fue agradable el que por este medio pudiera estar en comunicación con mis compañeros de clase. Ha sido una de las experiencias más enriquecedoras y espero tener éxito en la clase.  Al Profesor Calimano  solamente me resta decirle gracias por todos esos conocimientos que he adquirido de usted durante el semestre Les deseo éxito a todos y en mi tienen a una amiga.

Ingrid  Pagán Flores

Esta clase es la última, hoy lunes 18 de mayo del 2009 tuvimos que presentar el examen final y entregar la otra parte del examen que fue realizada en la casa. Nuevamente compartimos con la otra clase, el profesor se expresó brevemente nos agradeció por llegar hasta lo último en su clase y que esperaba que todos los estudiantes hubiesen aprendido en su clase “quién no iba a aprender con el profesor” con todos los trabajos durante el semestre. El profesor procedió a hacer entrega de los exámenes el cual consistía de 8 páginas. Luego de terminar el examen se le entregaba al profesor la otra parte del examen realizado en la casa.

  W. Rodríguez

 En esta clase se procedió a evaluar los “bulletin boards”  de las dos clases juntas.  El profesor nos dio instrucciones sobre el proceso.  Una de ellas fue que teníamos que salir del salón para  ordenar  y  clasificar los trabajos(“bulletin boards”),   por números.   Luego el profesor indicó que entráramos  al salón, nos  entregó una rúbrica para evaluar los “bulletin boards”,  la  cual previamente explicó.  Hubieron estudiantes que aparentemente entendieron mal una columna de la rúbrica, aún así  el proceso se llevó a cabo.   Luego procedimos a evaluar los “bulletin boards”  de los compañeros, habían muchos interesantes y muy creativos,  por esa razón había que tomar tiempo en el proceso.   Este proceso conllevaba una evaluación cuidadosa, delicada y justa. Luego de las evaluaciones el profesor procedió a preguntarle a cada uno de los estudiantes cuál fue el más que le gusto y  porque, cuál fue lo menos que le  gusto y porque.   Posteriormente cada uno de los estudiantes procedió  a identificar su “bulletin board”.   El profesor  como recordatorio nos indicó  a los estudiantes la fecha, hora y donde iba a hacer el examen final y que hicieran la otra parte del examen que era para la casa. Esta clase  lo más que me gustó fue que   los dos grupos pudimos compartir  experiencias y conocernos por lo menos de vista. Lo más difícil fue el proceso de  evaluar los “bulletin boards” de los compañeros  ya que ellos invirtieron tiempo, dinero, creatividad  y se sacrificaron,  ya que algunos tienen familias y otras responsabilidades. Mi experiencia evaluando los demás trabajos de los compañeros me dio  la oportunidad de aprender ha asignar puntuaciones dejándome llevar de una rúbrica o criterios de evaluación. Este procedimiento me ayudará en el futuro profesional, ya cuando me realice como maestro, es una de las tareas que realizan los  maestros.  Los maestros evalúan: exámenes,  trabajos especiales, assessment como parte del  proceso de aprendizaje educativo.

 W. Rodríguez

En la clase se expuso todo lo relacionado con materiales  educativos.  En esto encontramos  centros de aprendizaje y módulos educativos  En los módulos  se pueden utilizar para estudiantes rezagados , maestros que hayan faltado , hay que integrarlo al currículo y otros. Nos hablaron de los manipulativos en las cuales hay que adaptarlos a niños con necesidades especiales.  Se  menciono la maqueta que son para hacer representaciones que podemos ver en una superficie plana. Los dioramas son despliegues estáticos , que son tridimensionales. El material impreso son los libros que muchas veces son gratis . El felpo grafo son tablas de bayetas o fieltro. También se mencionó los tableros para exhibiciones en las cuales se utilizan como parte integral del salón ,tiene que medir el salón para que las letras que coloques en el cartel los estudiantes sentados atrás lo puedan ver. Puede ser interactivo, colocarlo a la altura de los estudiantes ,que posea textura, efectividad vs preferencia , tiene que ser relevante con su curso , que posea balance en todo lo colocado en el cartel , que sea legible , use materiales duraderos ,y otros. El tema de las exhibiciones tiene que coordinarse con la biblioteca de la escuela ya que posee el área mas grande . El profesor nos informó que en relación al tema discutido nuestra próxima asignación era el realizar un tablero de exhibición con todos estos detalles explicados en el salón.

Ingrid Pagan      

Reflexión Final

Al fin llegó el día en que cogí el examen final.  Como todo examen tenía partes fáciles y partes difíciles.  Hice lo que pude y como pude.  La preocupación de terminar el portafolio para la próxima clase no me dejaba concentrar.  Entregué el examen que teníamos para contestar en la casa. 

Ahora que llegué al último día de clases siento un alivio inmenso.  Es como si pudiera respirar en paz, o sea sin presiones.  Realmente puedo decir que fue un curso retador y muy bueno para ayudarme en mi carrera profesional.  El profesor siempre fue el mismo profesional desde que comenzaron las clases, muy eficiente en su labor. 

Quiero mencionar que estuve mucho tiempo en stress, pues el curso exigía mucho de mi tiempo y apenas me alcanzaba ya que también trabajo.  Me alegra haber tomado este curso y que el profesor, además de enseñar lo referente a éste,  me enseñó a que querer es poder y a hacer mejor uso del tiempo mejorando los hábitos de estudio.  Puedo recordar la dinámica del primer día cuando nos presentamos unos a los otros y el sentirnos unidos en un grupo confiados en terminar todos juntos.  Lamentablemente de 17 estudiantes que comenzamos solo quedamos 6 y con esperanza de pasar la clase.  Este día el profesor explicó todo lo que esperaba lograr con nosotros a través del curso.  Yo pienso que sí lo logró,  pues todos pusimos de nuestra parte.  Hicimos un gran esfuerzo por lograrlo y llegamos hasta el final. 

La segunda clase se ofreció en el salón del frente.  Aquí el profesor me enseñó a como acceder a una dirección que él nos había dado y yo no podía entrar hasta que él me ayudo.  Es muy interesante a como todos los días aprendemos cosas nuevas que nos ayudan en nuestro diario vivir, así como en nuestra vida profesional.  En nuestra tercera reunión aprendí diversas formas de utilizar el correo electrónico.  En lo  personal me comunico con amistades, familiares y otras personas que así lo deseen.  En lo profesional lo usamos en el trabajo, intercambiar correspondencia con otros, etc.  Es importante seguir las reglas de buen uso.  Los archivos adjuntos consumen mucho espacio y pueden causar virus.  Revisar los archivos con antivirus.  Aprendí de las maravillas de Word. A redactar con el “Spanish Internacional Sort”.  Añadir láminas a los trabajos.  Usar tablas para pareo y todo trabajo debe ser a doble espacio.  Sobre “header”, “footer”, textbox, tipografías comunes y decorativas.  F1=help, F4=repite última acción y Ctrl5para guardar.  Es interesante como aprendemos todos los días.  Todavía recuerdo el día que el profesor me sorprendió con la supuesta prueba corta y solo era para anotar si tenía dudas del material dado  hasta ese momento.  El profesor discutió los 4 tipos de aprendizaje (cognitivo, afectivo, motor e interpersonal). 

Recuerdo todo y pienso que abarcamos bastante en tan poco tiempo, además de darme cuenta que el tiempo pasa volando.  En todas las secciones aprendí algo nuevo.  Otro día el enfoque fue  “Copyright” que es el derecho de autor.  Fair use que es uso justo.  En la próxima clase dividió la clase en grupo para desarrollar distintos temas del capítulo 2 y fue muy interesante en hacer el trabajo en cooperativa.  La clase siguiente seguimos explorando a Word.  Aquí podemos hacer cartas, presentaciones, portafolios, resumes, libros y boletines.  Guardar plantillas en template.  Para evitar repetición de palabras puedo utilizar sinónimos con solo dar un golpe en el ratón.  Exploramos márgenes, columnas, headings, clip art y Buscopio.

Se hizo una sección de preguntas y respuestas donde enriquecimos nuestros conocimientos y aclaramos dudas.  Se hizo uso de “flash cards”.  El profesor recalcó el subir los trabajos a tiempo en el “Blackboard”. Se discutió el capítulo 3, tuvimos un día de imágenes y visuales.  Es importante seleccionar los efectivos y no los preferidos.

Sorprendente cuando cada grupo habló sobre el modelo ASSURE.  Muy interesante lo que pude aprender.  Es una forma excelente para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.  Muy útil para hacer planes y llegar hasta el estudiante en una forma mas efectiva.  Se analiza al estudiante, se establece estándares, se selecciona estrategias, se utiliza tecnología, se requiere participación del estudiante y se hace evaluación y revisión.

Se discutió el capítulo 5, sobre Computer Managed Instruction (CMI), Computer Assistance Instruction (CAI).  Se enfatizó sobre la selección de software, sobre las unidades de la computadora, CPU, bit, DVD y CD.

Los últimos capítulos que se discutieron fueron asignados por grupos y estos fueron los capítulos 9, 10 y 11.  El hacer un “Bulletin Board” fue sacar lo mejor de nosotros para demostrar nuestros talentos, así como también nuestra creatividad y originalidad.  Todos nos esforzamos y considero hicimos una labor excelente.  Nuestro trabajo final es la Bitácora y el Portafolio.  Realmente tengo que reconocer que en esta clase aprendí un sin número de conceptos que me ayuda a mí como estudiante y mas que nada en mi futuro como maestra.  Es maravilloso saber que todo lo aprendido aquí puede ser utilizado para mi beneficio como profesional y par ayudar a mis futuros estudiantes en sus procesos de aprendizaje.

Evelyn F.

Esta clase fue otra vez en la biblioteca , se dió un repaso de lo que el profesor explicó la vez anterior . El tema lo fue el computador , sus partes funciones en la que se mencionó las herramientas de información que son escribir , calcular, recuperar información ,es un aparato educativo, desarrolla conceptos y otros. Nos menciona las herramientas graficas y las herramientas de creatividad. Es parte  integral de la educación para la lección ,cubre estilos de aprendizaje variados , trabajos cooperativos para solución de problemas entre otros. Nos menciono la selección de software ,la importancia de los derechos de autor. Es sumamente importante las facilidades físicas como que posea un solo computador , de varios computadores o que  posea un laboratorio de computadores

En realidad la clase lo fue el refrescar todo lo mencionado en la clase anterior sobre el computador. Nos pidió las asignaciones sobre desde lo concreto hasta lo abstracto, las personas que no lo entregaron tienen que entregar para la próxima clase lo mismo pero con un tranvía. La clase no fue extensa ya que nos tocaba realizar la evaluación del profesor.

Ingrid Pagan

Esta clase fue en el salón  ya que arreglaron el aire del salón. El profesor empezó la clase repartiendo una tarjetas  con unos conceptos relacionados al capitulo para que los estudiantes los desarrollaran con ayuda del bosquejo asignado en la pasada clase. Durante nosotros estábamos trabajando  con los conceptos  el profesor nos sacó fotos para evidencia. Por ejemplo los conceptos que me tocaron  definir fueron: pizarra, estas son comunes en el salón de clase ya que son herramientas para los maestros pero  algunos maestro no la utilizan y el otro concepto a definir fue centro de intereses  un ejemplo de esto es presentarle al estudiante una película  sobre la Revolución Francesa  y los estudiantes van a mostrar interés ya que estos estudiantes no saben su historia, también se habló brevemente de efectividad vs. preferencia y de los objetos manipulativos para adaptarlo a estudiantes de educación especial.   En esta clase se discutieron varios aspectos muy importantes por ejemplo día y hora para presentar y evaluar el boletín board y el día y hora para presentar el examen final y recalcó la fecha final para la bitácora de noticias y el gran portafolio electrónico lo cual en lo personal lo encontré muy sencillo ya que pensaba lo contrario.  También el profesor  nos indicó que para el próximo jueves 7 de mayo del 2009  serán las últimas presentaciones de los capítulos 9, 10 y 11 nos dio la oportunidad de apuntarnos en los diferentes grupos para realizar  los informes  ya que el pasado informe del modelo ASSURE  el profesor hizo el escogido de los estudiantes y se nos hizo difícil realizar las reuniones por los diferentes horarios de los integrantes de los diferentes grupos. Si se puede decir así esta fue la última clase como tal ya que las próximas reuniones eran los informes, evaluación de los boletín board y la presentación de los exámenes. 

    W. Rodríguez

Nuestra primera presentación fue referente al Modelo ASSURE ,esto que es un Sistema  de Diseño Instruccional  es un modelo la cual fue modificado para ser usado por los maestros en el salón de clases. Se utiliza para diseñar y desarrollar el ambiente de aprendizaje más apropiado para tus estudiantes. Es utilizado para planear las lecciones así como también para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El primer grupo procedió a presentar  las letras AS .En este modelo la A significa Análisis de los estudiantes en la que se describen las características de la audiencia en términos de edad, madurez, estilos de aprendizaje, intereses, experiencias, etc. La letra S que es la Selección de estándares y objetivos que  es lograr las metas y los objetivos mediante el diseño. Luego presentó el grupo SU en la cual la S significa-Selección de estrategias, tecnología, medios y materiales en la cual que materiales pueden ser útiles o si es necesario  diseñar nuevos. La U es Utilizar la tecnología, los medios, y los materiales que son dónde, cuándo  y cómo se van a utilizar. Luego finalizó el grupo de las letras RE en la cual la R es Participación de los estudiantes  es cuando los estudiantes interactúan con los materiales, el medio y los recursos disponibles y para finalizar la E que es la Evaluación y Revisión de los materiales en la cual se evalúa la efectividad de la instrucción y los materiales instruccionales .

En esta presentación el profesor procedió a explicar y ampliar  los detalles de las presentaciones. En realidad el Modelo ASSURE nos detalla los usos, la importancia, el manejo y la aplicación de las herramientas tecnológicas en el salón de clase. Este modelo nos ayuda a conocer a los estudiantes, establecer los objetivos que se van a desarrollar y los resultados que se obtendrán al final del curso o lección.

Ingrid Pagan

                Esta clase se realizó en el audiovisual de la biblioteca. Tuvo la presencia de la Directora del Departamento la Sra. Miriam Padilla. En el desarrollo de la clase el profesor empezó a discutir temas y subtemas referente a la computadora, sus partes y como pueden ser aplicados. Me gustó mucho ya que fue una explicación visual por lo que entendimos a cabalidad todos los temas que se estaban desarrollando.

Las computadoras proveen información al estudiante  para abrir puertas, explorar tópicos  y crear experiencias. Estas facilitan el proceso educativo del estudiante, prepara material instruccional, recoge data y crea portafolios. También nos explicó que está prohibido hacer múltiples copias de un programa, hacer múltiples copias de un archivo, vender o regalar programas , utilizarlos en la escuela y colocar una copia sencilla del programa en Network sin permiso .Se habló también de las unidades de  entradas en la cual se transmite información al computador y las unidades de salida en la cual despliegan los resultados  del software. El CPU que es el cerebro del sistema y que posee un almacenaje interno y externo.

Algunos ejemplos de entrada y de salida lo son el ratón, el teclado, joystick, escáner, monitor, proyector digital t otros.  El profesor nos presento una plantilla con fotos de las partes del computador. También que la capacidad de almacenamiento del computador la podemos extender con un disco externo. Se mencionó la diferencia entre los Bytes y Bit. Por último se nos  asignó una asignación de presentar el computador desde lo concreto hasta lo abstracto. En fin la presentación fue darnos un repaso de todas las partes del computador y sus funciones .

Ingrid Pagan